Konferencj\u0119 otworzy\u0142a Ma\u0142gorzata Sobecka, a g\u0142\u00f3wn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 poprowadzi\u0142a Wioletta Krzy\u017canowska, prezentuj\u0105c za\u0142o\u017cenia nowej podstawy programowej, plan\u00f3w nauczania i reorganizacji pracy szk\u00f3\u0142.<\/p>\n
\u2013 \u201ePolska potrzebuje dobrych zmian w o\u015bwiacie\u201d \u2013 podkre\u015bla\u0142 Witold Okumski.<\/p>\n
Brzmi dobrze. Problem w tym, \u017ce za tym has\u0142em kryj\u0105 si\u0119 zmiany, kt\u00f3re dla wielu s\u0105 jednymi z najbardziej kontrowersyjnych od lat.<\/p>\n
\ud83d\udcc9 Historia \u2013 mniej fakt\u00f3w, wi\u0119cej \u201einterpretacji\u201d?<\/strong><\/p>\n Najwi\u0119ksze emocje budzi to, co dzieje si\u0119 z histori\u0105.<\/p>\n \ud83d\udccc Program ma zosta\u0107 odchudzony nawet o oko\u0142o 20% tre\u015bci.<\/p>\n \ud83d\udccc Znika cz\u0119\u015b\u0107 szczeg\u00f3\u0142owych wymaga\u0144 dotycz\u0105cych wydarze\u0144, dat i postaci.<\/p>\n \ud83d\udccc Wi\u0119kszy nacisk ma by\u0107 po\u0142o\u017cony na \u201erozumienie proces\u00f3w\u201d, a nie zapami\u0119tywanie fakt\u00f3w.<\/p>\n Brzmi nowocze\u015bnie \u2014 ale krytycy bij\u0105 na alarm:<\/strong><\/p>\n \ud83d\udc49 wskazuj\u0105, \u017ce w praktyce oznacza to ograniczenie nauczania o kluczowych postaciach i wydarzeniach<\/p>\n \ud83d\udc49 pojawiaj\u0105 si\u0119 obawy o marginalizacj\u0119 temat\u00f3w takich jak bohaterowie II wojny \u015bwiatowej czy trudne karty historii Polski<\/p>\n Wprost m\u00f3wi\u0105:<\/p>\n \u201eUcze\u0144 b\u0119dzie wiedzia\u0142 dlaczego co\u015b si\u0119 sta\u0142o, ale niekoniecznie co dok\u0142adnie i kto za tym sta\u0142.\u201d<\/p>\n \u00a0J\u0119zyk polski \u2013 koniec wielkich lektur?<\/strong><\/p>\n Jeszcze wi\u0119ksze emocje wywo\u0142uje to, co dzieje si\u0119 z kanonem literatury.<\/p>\n \ud83d\udccc Lista lektur obowi\u0105zkowych zostaje ograniczona<\/p>\n \ud83d\udccc Cz\u0119\u015b\u0107 dzie\u0142 ma by\u0107 czytana tylko we fragmentach<\/p>\n \ud83d\udccc Nauczyciel dostaje wi\u0119ksz\u0105 swobod\u0119 wyboru tekst\u00f3w<\/p>\n W praktyce oznacza to, \u017ce uczniowie mog\u0105:<\/p>\n \u27a1\ufe0f nie przeczyta\u0107 w ca\u0142o\u015bci takich dzie\u0142 jak Potop czy Ch\u0142opi<\/p>\n \u27a1\ufe0f zna\u0107 klasyk\u0119 g\u0142\u00f3wnie z fragment\u00f3w, streszcze\u0144 i interpretacji<\/p>\n Dla jednych to koniec \u201eczytelniczego przymusu\u201d.<\/p>\n Dla innych \u2013 rozpad wsp\u00f3lnego kodu kulturowego Polak\u00f3w.<\/p>\n Nowe przedmioty zamiast starych warto\u015bci?<\/strong><\/p>\n Reforma nie tylko usuwa \u2014 ona te\u017c zast\u0119puje:<\/p>\n \ud83d\udccc zamiast \u201eWychowania do \u017cycia w rodzinie\u201d \u2192 edukacja zdrowotna<\/p>\n \ud83d\udccc zamiast \u201eHistoria i tera\u017aniejszo\u015b\u0107\u201d \u2192 edukacja obywatelska<\/p>\n Nowe przedmioty maj\u0105 uczy\u0107:<\/p>\n \u2714\ufe0f funkcjonowania pa\u0144stwa<\/p>\n \u2714\ufe0f zdrowia psychicznego<\/p>\n \u2714\ufe0f relacji spo\u0142ecznych<\/p>\n Ale w\u0142a\u015bnie tutaj wybucha najwi\u0119kszy sp\u00f3r:<\/p>\n \ud83d\udc49 jedni m\u00f3wi\u0105: \u201eto wreszcie nowoczesna szko\u0142a\u201d<\/p>\n \ud83d\udc49 inni: \u201eto ideologiczne przebudowanie wychowania m\u0142odego pokolenia\u201d<\/p>\n \u00a0Panel w M\u0142awie\u00a0<\/strong><\/p>\n W debacie udzia\u0142 wzi\u0119li lokalni dyrektorzy i nauczyciele, m.in.:<\/p>\n Janina Lampkowska,<\/p>\n Beata Ciesielska-Betli\u0144ska,<\/p>\n Marlena Kosi\u0144ska,<\/p>\n Anna Wi\u015bniewska.<\/p>\n Centraln\u0105 postaci\u0105 wydarzenia by\u0142a Mazowiecka Kurator O\u015bwiaty, Wioletta Krzy\u017canowska, kt\u00f3ra nie tylko om\u00f3wi\u0142a kluczowe za\u0142o\u017cenia reformy \u2013 nowe podstawy programowe, ramowe plany nauczania oraz zmiany w organizacji pracy szk\u00f3\u0142 \u2013 ale r\u00f3wnie\u017c bezpo\u015brednio spotka\u0142a si\u0119 z rodzicami, by przybli\u017cy\u0107 im te kwestie. Wa\u017cnym elementem konferencji by\u0142 panel dyskusyjny z udzia\u0142em praktyk\u00f3w (dyrektor\u00f3w i nauczycieli z r\u00f3\u017cnych plac\u00f3wek), po\u015bwi\u0119cony wyzwaniom i czynnikom sukcesu wdro\u017cenia nowej reformy. Druga cz\u0119\u015b\u0107 spotkania mia\u0142a charakter praktyczny: odby\u0142y si\u0119 warsztaty poprowadzone przez doradc\u00f3w metodycznych z PODN w M\u0142awie, targetowane osobno dla dyrektor\u00f3w (zarz\u0105dzanie zmian\u0105, plany nauczania) i nauczycieli (zmiany w podstawie programowej).<\/p>\n \ud83d\udca3 Puenta: szko\u0142a przysz\u0142o\u015bci czy eksperyment?<\/strong><\/p>\n M\u0142awa sta\u0142a si\u0119 symbolem czego\u015b wi\u0119kszego.<\/p>\n W ca\u0142ym spo\u0142ecze\u0144stwie w\u015br\u00f3d wielu nauczycieli wybrzmiewa najwa\u017cniejsze pytanie tej reformy:<\/p>\n \ud83d\udc49 czy mo\u017cna budowa\u0107 nowoczesn\u0105 szko\u0142\u0119, usuwaj\u0105c cz\u0119\u015b\u0107 jej fundament\u00f3w?<\/p>\n – Bo je\u015bli historia stanie si\u0119 skr\u00f3tem,<\/p>\n – je\u015bli literatura stanie si\u0119 fragmentem,<\/p>\n a wychowanie \u2013 eksperymentem\u2026<\/p>\n to pytanie nie brzmi ju\u017c: jak b\u0119d\u0105 si\u0119 uczy\u0107 dzieci?<\/p>\n tylko:<\/p>\n \u2757 kim b\u0119d\u0105 za 10\u201320 lat?<\/p>\n T.B fot powiatmlawski.pl<\/p>\n KOMENTARZE<\/p>\n Wydawca portalu nie ponosi odpowiedzialno\u015bci za tre\u015b\u0107 komentarzy zamieszczanych przez u\u017cytkownik\u00f3w. Osoby zamieszczaj\u0105ce wypowiedzi naruszaj\u0105ce prawo lub prawem chronione dobra os\u00f3b trzecich mog\u0105 ponie\u015b\u0107 z tego tytu\u0142u odpowiedzialno\u015b\u0107 karn\u0105 lub cywiln\u0105.JEDNOCZE\u015aNIE UZYTKM\u0142awa szykuje si\u0119 na siatkarskie emocje najm\u0142odszych. Rusza M\u0142awska Liga Jedynek!OWNICY ZAMIESZCZAJ\u0104C KOMENTARZ OSWIADCZAJ\u0104, \u017bE BIOR\u0104 PE\u0141N\u0104 ODPOWIEDZIALNO\u015a\u0106 ZA TRE\u015aCI UMIESZCZONE PRZEZ SIEBIE<\/p>\n
![\"Share](\"http:\/\/static.hupso.com\/share\/buttons\/button100x23.png\")
<\/a>