Młodzi znawcy historii dali radę — Dominik Lignowski triumfuje w konkursie „Zawkrzanie w Polskich Siłach Zbrojnych na Zachodzie”

W sali Muzeum Ziemi Zawkrzeńskiej zabrzmiały odpowiedzi szybkie jak salwa — i równie precyzyjne. W konkursie wiedzy historycznej „Zawkrzanie w Polskich Siłach Zbrojnych na Zachodzie” 27 uczniów z trzech mławskich szkół stanęło do rywalizacji, która okazała się nie tylko testem pamięci, lecz także próbą charakteru i opanowania. Po 20 pytaniach, kilku momentach napięcia i dogrywce wyłoniła się trójka najlepszych: na najwyższym stopniu podium — Dominik Lignowski (ZS nr 4, kl. 1a), za nim Fabian Pietrzak (ZS nr 1, V TI) i Aleksander Korodowski (I LO, kl. 1a).

To, co wyróżniało ten konkurs, to tempo i jakość odpowiedzi. Pytania — dopracowane merytorycznie i osadzone w lokalnym kontekście historycznym — zmusiły uczestników do sięgnięcia głębiej niż podręcznikowe daty. Zawodnicy musieli wykazać się znajomością losów Polaków walczących u boku aliantów, a także świadomością, jak te wydarzenia wpisują się w historię Ziemi Zawkrzeńskiej. Dogrywka, w której rozstrzygano miejsca na podium, pokazała, że różnica między zwycięzcą a resztą stawki była kwestią jednego, dwóch trafnych uderzeń wiedzy.

Zwycięstwo Dominika to nagroda za opanowanie, szybkość i szeroki zasób wiadomości — a także dowód na to, że edukacja historyczna w naszych szkołach ma solidne fundamenty. Również Fabian i Aleksander zaprezentowali równą formę, udowadniając, że młodzież Mławy nie boi się trudnych tematów i potrafi dyskutować o nich z pasją i szacunkiem. Wszystkim uczestnikom wręczono pamiątkowe dyplomy i upominki, a najlepsi otrzymali dodatkowo vouchery — gest, który podkreśla wagę ich osiągnięć.

Organizatorom należą się brawa za stworzenie formuły, która łączy rzetelną wiedzę z elementem zdrowej rywalizacji. Konkurs to nie tylko sprawdzian, lecz też lekcja — przypomnienie o roli, jaką odegrali Polacy na zachodnich frontach i o tym, jak pamięć o tych wydarzeniach powinna kształtować lokalną tożsamość. Dzięki takim inicjatywom historia staje się żywa: dyskutowana, kwestionowana i pielęgnowana przez nowe pokolenia.

Dla opiekunów i nauczycieli to potwierdzenie, że ich praca przynosi efekty; dla szkół — powód do dumy; dla miasta — impuls do dalszego promowania edukacji historycznej. Najważniejsze jednak, że konkurs stworzył przestrzeń, w której młodzi ludzie mogli mierzyć się z trudnymi pytaniami, a jednocześnie odnaleźć w nich sens i motywację do dalszego zgłębiania przeszłości.

Gratulacje dla wszystkich uczestników i podziękowania dla nauczycieli oraz organizatorów. Niech to wydarzenie będzie początkiem kolejnych spotkań, debat i konkursów, które okażą się mostem między mławską młodzieżą a historią ich regionu.

T.B fot MZZ

KOMENTARZE

Wydawca portalu nie ponosi odpowiedzialności za treść komentarzy zamieszczanych przez użytkowników. Osoby zamieszczające wypowiedzi naruszające prawo lub prawem chronione dobra osób trzecich mogą ponieść z tego tytułu odpowiedzialność karną lub cywilną.JEDNOCZEŚNIE UZYTKOWNICY ZAMIESZCZAJĄC KOMENTARZ OSWIADCZAJĄ, ŻE BIORĄ PEŁNĄ ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA TREŚCI UMIESZCZONE PRZEZ SIEBIE